学前教育差距是普遍的学前教育是帮助弱势学生的最佳方式吗? 2014年2月19日

如今,政治家很少就这些事情达成一致意见,所以很多人现在正在努力扩大学前教育(托儿所,用英国的说法)

早期教育的好处确实引人注目,尤其是因为儿童经历了三到五岁之间的关键发展阶段

学前班可以帮助计算,社交技能和学校准备

许多州现在认为,早期学习计划比大学教育中的类似投资提供更好的红利 - 并且越早制定,他们就能获得更多回报

在本学年,30个州和哥伦比亚特区增加了国家资助的学前教育计划的拨款,比去年增加了6.9%或3.64亿美元

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巴拉克•奥巴马(Barack Obama)已将其作为国家优先事项,扩大四岁儿童的学前教育

纽约新市长比尔·德布拉西奥同样热衷于为他所在城市的每个孩子扩大学前教育课程

虽然这些努力值得称赞,但有些人想知道他们在弥合贫富学生之间的成就差距以及全面提高学术水平方面会有多么有效

对于初学者来说,学前教育计划必须明显优于孩子们在家获得这笔投资才能获得回报

对于高压力,低收入环境的儿童或自己受教育程度较低的父母来说,这样做更容易

但是,让中产阶级父母溺爱的儿童的成果要难得多(而且成本更高),他们过于高兴地将他们的短篇小说用于艺术和音乐的浓缩课程,然后去博物馆

有些人质疑强调四岁

新的研究表明,富裕和贫困儿童之间的成就差距要早得多 - 甚至在出生后就开始了

到18个月,来自弱势家庭的孩子的词汇量和语言处理能力已经落后了几个月

这些差异在不断积累,因为70%的大脑发育发生在生命的前三年

当孩子们到达学校(美国五岁)时,有些人落后了两年

一年的学前教育不会消除这种差距

自20世纪60年代以来,政策制定者就已经知道,批判性学习问题始于国内

但政府干预他们隐含的不良养育判断的努力已经过时了

然而,这个奖项太过丰富而无法忽视,特别是当新研究指出新的解决方案时,例如为父母提供有关如何与孩子交谈的课程

帮助父母提高幼儿语言饮食质量的努力将影响持续一生的各种认知过程

因此,尽管四岁儿童的普及学前教育是一个不错的主意,但也许更有意义的是,将这些资金用于最需要帮助的儿童,并开始更早的课程

由于美国存在如此多的不平等,为什么要给中产阶级和上层阶级的父母带来另一个好处呢

但其中存在的问题是:富裕的白人选民并不太热衷于帮助大多数贫穷的黑人和拉丁裔家庭的计划,正如圣安东尼奥市在全校范围内的学前实验中进行公众投票时所见

该计划最终通过,但主要是因为它包括所有的孩子,尽管富裕的选民反对

从本质上讲,经过经济情况调查的计划很少受欢迎这有助于解释为什么诸如Head Start这一针对贫困儿童的早期学习计划这样的计划仍然存在争议

作为一项长期政策,普及学前教育是有道理的

实际上,大多数其他文明国家都提供它

它不仅有益于大多数孩子,还有助于母亲重返劳动力市场 - 这是其他国家庆祝的一件好事

但是,如果我们想要尽可能快速有效地进入成就差距,政策制定者有两种选择:或者创建更多支持父母参与子女语言发展的计划,或者为年龄小的学生提供学前班

一个 - 就像他们在瑞典一样

这可能听起来很激进,但无所作为是荒谬的

当美国人绞尽脑汁争夺富人和穷人之间日益扩大的差距时,忽视有助于儿童充分发挥潜力的政策似乎是愚蠢的